同花的概率大？还是顺子的概率大？

1 5 5
同花的概率:(C * C ) / C
4 13 52
四种花色挑其中一种再乘以同一花色13张中抽5张,分母就是52张里抽5张.

5 1 5
顺子的概率:( 4 * C ) / C
10 52
不考虑顺子中每张的花色,一共有10种顺子的可能性(顺子最小的牌从1到10)
再乘以每张牌都有四种花色的选择的可能性即是四的五次方)

在梭哈中,同花和顺子的概率还要减去同花顺的情况.
1 5
同花顺: C * 4 / C
10 52

顺子的概率要高于同花，所以在梭哈中同花也比顺子大

楼上的同学的解答有一定的问题，不是他不会，只是思考不全面罢了。
第一：关于抽到同花的概率的算法，你漏思考了同花顺的概率也在其中，单单同花的概率应该用那个值减去同花顺的概率。
第二：但抽到顺子的概率他那样算是不对的，我是这样算的：
因为有52张牌，顺子要求有5张连续的数字且不存在花色的问题，所以概率是：
5
（4）
X*——
5
C52
这个概率中顺子包括了同花顺,其中X表示组成顺子的可能性，如果头尾可续X就是12种，头尾不可续X就是9种。
其中同花顺的概率为：

X*4
---
5
C52
楼上的同学算的同花顺的概率是错误的。
计算的结果是：得到同花的概率为0.19623234%；顺子的概率为【0.47095761%，0.718045%】；同花顺的概率为【0.0000124638，0.0000184689】
结论：抽到顺子的概率要高于同花。

三张牌，我算过了，任取三张的取法共有22100种，就是从52张牌里任取三张的组合数，算法：52*51*50再除以3*2*1得到22100,，，，同花色的取法有1144种，算法是：每种花色13张牌，任取三张，即13*12*11再除以3*2*1得出286,再乘以四种花色，即得1144,总概论即为1144/22100＝5.176%，，，，顺子的概率，请看1-3 2-4，3-5,，，10-Q，T-K Q-A，一共有12种顺子，每一个顺子，拿123举例子，有红1的，也有黑梅方1的，这就是四种，第二，2也有四种，3也有四种，这就是4*4*4＝64种，再乘以12得出768种。概率即为768/22100＝3.475%

第一招：一分钟专项训练。 （1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力） （2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。 哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。 第三招：节约的时间由孩子自由支配。 把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。 随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。 第四招：从生活习惯训练。 通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母） 也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。 第五招：规定时间没有完成立即停止。 要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

没有5张同花,所以..........