①学生听前必做的动作。在课堂上要求学生发言时，学生对照要求做到：低年级的学生“别人发言我转身”，中年级的学生“别人发言我转述”，高年级的学生“别人发言我记录”，从转身、拿笔等细小的准备动作中开始培养他们倾听的习惯。 ②举手发言的要求。小学生爱表现自己，喜欢举手，但有时为了凑热闹而举手。为了防止这种现象的产生，我要求学生举手不超过头顶，不许起立，有时明确表示：请坐得好、举手符合要求的同学回答问题。
